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DOI:

https://doi.org/10.47975/ijdl.v.6.1302

Palabras clave:

Inteligencia artificial, Educación jurídica, Educación a distancia, GPTs personalizados, Alfabetización digita

Resumen

  

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Biografía del autor/a

Felipe Cittolin Abal, Universidade de Passo Fundo (Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil)

Professor da Escola de Ciências Jurídicas da Universidade de Passo Fundo (Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil). Professor no Programa de Pós Graduação em História e no Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade de Passo Fundo. Doutor em História pela Universidade de Passo Fundo. Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo. E-mail: felipeabal@upf.br.

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Professora Titular e Permanente do Programa de Pós-Graduação em Direito e do curso de Graduação em Direito da Universidade de Passo Fundo – UPF (Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil). Doutora em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Mestre em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC/RS. Advogada. Coordenadora do PPGDireito da Universidade de Passo Fundo. Membro do Instituto Brasileiro de Direito Imobiliário (IBRADIM), da Associação Brasileira Elas no Processo (IBEP) e integrante do Banco de Avaliadores (BASis) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). E-mail: apilati@upf.br.

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Publicado

2025-10-27

Cómo citar

ABAL, Felipe Cittolin; PILATI, Adriana Fasolo. .: . International Journal of Digital Law , Belo Horizonte, v. 6, p. e609, 2025. DOI: 10.47975/ijdl.v.6.1302. Disponível em: https://journal.nuped.com.br/index.php/revista/article/view/1302. Acesso em: 19 nov. 2025.

Número

Vol. 6 (2025)

Sección

Artículos originales

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Derechos de autor 2025 Felipe Cittolin Abal, Adriana Fasolo Pilati (Autor)

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